为顺应*政策和社会对提高幼教工作者专业能力素养的要求,我培训中心特开设《早期教育指导师》课程的学习和考试,提高早教从业人员的业务素养、明确早教师在教学、教研和管理方面的职责,提高职业化素养,走上职业化之路。
首先是智力开发。早教根据孩子不同的年龄阶段,给他们提供恰如其分的感官刺激,促进大脑的发育,以加速儿童的先天潜能变为现实的能力。

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现在家庭教育走出门槛,什么课程都会走向简单化,我们现在的时代是讲究"育人",的确是以自己的身心为中心,而不是以自己的原则为核心,是要体现着家庭教育一个重要的职能,也是很多父母容易忽视的问题。然而,无论做为学校教育人,还是家庭教育人,在实际工作中,更需要学校教育的师资力量。
早教指导师,面对0～3岁宝宝成长发展的"管理"师,清晰掌握0～3岁宝宝身心理发展规律,了解宝宝生活护理的各个细节,能够指导父母在日常生活中创设出*适合宝宝生长的环境,对宝宝成长环境、发展过程进行科学的管理,预防问题的出现,帮助千万儿童在生命之初开始进行科学的潜能开发,极大提高宝宝发展质量!

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蒙氏教育优点
1、以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体。
2、不"教"的教育蒙特梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配和良好的学习环境、丰富的教具、让儿童自发性的主动学习,自己建构完善的人格
3、把握儿童的敏感期0至6岁的幼儿,会出现特定的喜好倾向,若顺着敏感期学习该特性,即可得到*大的学习效果。
4、教师扮演协助者的角一般称蒙氏老师为启导员,她必须对孩子的心声*有深刻的认识与了解,对于孩子发展的状况了若指掌,才能提供孩子适性、适时的协助与指导。
5、注重智慧和品格的培养蒙氏教育的*大目的就是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作,使孩子一步步建构完善的人格
6、尊重孩子成长的步调蒙氏教育为孩子预备的环境