幼儿园园长表率作用
作为园长既要起表率作用,又要一身正气,用情感化人,用理说服人,用事实教育人,一个善于做思想政治工作,具有广泛的号召力和影响力的园长,他在教职工中就会产生强大的吸引力和凝聚力。二、园长在教育教学管理中的影响力幼儿园的教育教学管理是幼儿园管理的核心内容,是管理者为实现预定的教育目标,采取各种有效手段,对各种要素实行*佳组合,园长应注意研究自身在教育教学管理中特有的心理现象及其规律,以提高管理水平的科学化程度。

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在与部分幼儿园管理者的交谈中,我们经常会听到这样的话语:过去,我们幼儿园仅仅注重教育教学工作,忽视了幼儿园的文化建设。现在看来,只有既重视教育教学工作,又重视幼儿园的文化建设,才能收到良好的教育效果。乍听起来,这似乎很有道理,可仔细分析,就会发现这是因为许多幼儿园的管理者不经意间将幼儿园的文化建设与教育教学工作割裂开来,而没有将幼儿园文化建设与幼儿园的教育教学工作结合起来。似乎幼儿园的文化建设需要另辟蹊径,而不是渗透在教育教学工作之中。
幼儿园作为一个国民启蒙教育机构,随着社会发展的需求,我国由几十年前的计划经济转向市场经济。随着幼儿园教育水平的提高和专业化程度的增长,幼儿园已经走入了市场,对园长的要求越来越高,园长应向职业化和专业化方向发展。园长不再仅仅是一种职务,而是一种职业。做园长是一门拓展纵深,长远发展的事业,需要不断地研究和实践,不断学习,只有走上职业化之路,才能真正成为合格的园长,才能更好的担起幼教事业的重任,学前教育需要专业的职业园长。

教育部*电化教育馆(简称:*电教馆)颁发的高级园长证,这也是目前*为被认可的园长,电教馆是教育部的直属单位,含金量很高哦,*都可以用。
在我国目前紧缺的各类管理人才中,幼儿园园长应该列入极其紧缺的一类。根据教育部统计,截止2010年,我国各级各类幼儿园数量为13万所, 其中民办幼儿园占总量的63%,而且以每年25%的数量递增;公办幼儿园园长实行教委任命制,绝大部分为从教师岗位逐渐成长起来的老师, 这种人才培养模式周期长,效率低,从数量上远远满足不了社会需要;大量的民办幼儿园甚至部分公办幼儿园根本没有园长可用! 于是出现了大量未经培训就上岗的"外行园长",这也是造成目前幼儿园管理水平参差不齐的重要原因。如何创新思路, 以更科学合理的模式培养社会急需的园长成为当务之急。

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在职园长(含列入培养对象的教学园长、行政园长、执行园长、常务园长、副园长、助理园长、行政主任、教学主任、年级长、组长、班主任、骨干幼师等),或幼儿园、早教机构、幼教机构、各类学校的投资人/举办人/法定代表人/高管等。
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