既是幼儿园组织的领导又是其管理者。作为领导,他是实施领导行为的主体,要创造一种以学生高效学习、教师高效工作、有创新精神为特征的学校氛围,激发教师的工作,不断变革和改善学校组织;作为管理者,他要充分利用各种技巧提供一个有序和有效的学校环境,执行和维护学校的文化价值、组织目标和既定规则。幼儿园园长应该做到哪些是培育祖国未来的园丁,所以对幼儿园园长应该做到哪些从业者也要求比一般职业要高很多,其中比较看中的就是幼儿园园长应该做到哪些的价值观和个人素质,其次才是需要掌握的专业知识和内容。
幼儿园的实务管理和企业中的班组实务管理类同或雷同。实务管理的平台就是现场现实管理,在管理的过程中,涉及不同的*和不同的人,某些时候会遇到管理中的难题,需要园长或副园长出面协调。如家长们对幼儿园管理发生分歧时,由园长出面协调,本身就会降低协调的难度,这就是行动的权威性体现。

(1)*要求各个园所保健医必须持证上岗,这是趋势必然也是*对学期教育重视决心
抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照*保健制度,实行定人定点,分片包干,根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点,*一小扫,一周一大扫,保持园内外经常性的清洁,定期检查,园长.保健医生进行每周一检查活动,对检查发现问题及时指出、督促改正,促进幼儿园环境的整洁。

幼儿教育对象的特殊性对幼儿教有的个性化提出不同的要求。 由于幼儿的对其生的健康发展起着重要的基础性作用,因此,幼儿园;年龄小、自理能力差、心理和行动力处于形成阶段,幼儿教育能否使幼儿健康成长,度重视这些幼儿成长的特殊性要求,要遵循幼儿成长规律,在实务管理中,必须高引导为上策的管理模式,在管理过程中,谈化"管字"概念,建立以爱心为基石、以概念,杜绝一切惩罚戒规,树立幼儿身心和谐健康发展的理念。