10岁孩子心理特征

1 、8—10岁这一阶段是孩子人格的形成阶段；由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全***的人。

由于孩子有了自己***的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。

2 、孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己***的思想。

3 、容易因父母的教育不当而导致心理的不健康因素。这一阶段父母对孩子的教育和培养，就是尊重孩子的人格，保持孩子一种健康向上的心态，才能取得教育孩子的良好效果。

不要动辄打骂，但是也不能一点也不打骂，这确实很难，所以要有技巧，平时多对孩子表现爱意，经常与孩子玩耍，不要让孩子认为父母只会打骂他而不爱他，在孩子有进步时，一定要称赞和奖励他，在孩子犯了严重错误时必须要适当打骂的，不过要注意分寸，主要目的是吓，而不是打。

10岁男孩子的心理特点是什么

11岁娃，首先，请大家牢记一个很重要的观念：孩子的成长，并不是“必然”会一直“进步”。

他们的进步是呈螺旋式的，有时候会“倒退”，原本平衡的心态和发展会间或变得不平衡，甚至出现极端的转变，包括性格的走向都会发生开朗或者内敛之间的转换。大体上，孩子的成长过程中，2岁左右、6岁左右、11岁左右，是3个最厉害的不平衡不合顺期。

这些时段中的孩子，不但让父母很烦恼（因为他们太反叛，情绪也很负面），而且他们自己也很烦恼。这其实是因为身体和心理的成长给他们带来严重的不平衡，而他们自己为年龄幼小，驾驭不了这些不平衡。

做父母的如果能牢记叛逆期的孩子实际上是挣扎在他们自己成长的不平衡中，就容易理解、体谅、接纳孩子的“不乖”了。当然，也就能够更宽厚地对待自己和孩子间的矛盾与冲突了。

我们先整体上看看10--14岁孩子的发展。10岁的孩子大多处于平衡阶段，内在与外在都满合顺，和周围社会包括家庭相处融恰。

11岁的孩子则完全不同，很多6岁孩子甚至2岁孩子带给我们的磨砺都会重现。他们情绪不稳定（时晴时雨），不愿意遵守规则（包括有意做错），而且很敏感。

12岁孩子又变回善解人意乐于合作的“乖娃娃”。13岁呢，变为内向了，喜欢独处，远离人群，包括躲着父母。

到了14岁，再一次转变，他们什么都好奇，什么都精力充足地去做，相当***，人也快乐很多。11岁孩子最大的特征，是以自我为中心。

他不愿意合作，哪怕稍做让步就能让事情顺利进行。他行动拖拉，但挑剔起妈妈的不是来却半点也不迟疑，奉行“宽以律己，严以待人”的态度。

这时候也是家长最别指望孩子来协助家务的年龄。这段时间11岁娃和妈妈的关系最差，他时刻和你抗辩，反抗多于合作。

有趣的是，他和外人相处比则通情达理很多。因此，如果可能的话你不妨袭用中国传统的“易子而教”，倒会是个很好的解决方案。

11岁是烦恼最多，害怕的东西也最多的年龄。他们最烦恼的事情，和10岁孩子一样，是上学、家庭作业和学校课程。

其次，妈妈的生活、自己的身体发育也是他们烦恼的事情。他们还害怕蛇虫等动物，害怕黑暗，甚至孩子怕高。

他会觉得自己越变越坏，觉得自己什么都做不好。他们与家人以外的人相处还好，不过和妈妈很过不去。

有时候哪怕和朋友玩的时候，为了争东西或者争输赢也会有欺瞒的行为，包括拿商店里的东西。他相当的忧郁、笨拙。

对别人对自己都挺吹毛求疵的，却讨厌别人批评他。在学校里的行为也越来越糟。

他不但可能讨厌上学，还可能讨厌老师；不但讨厌上课、写作业，而且也真的很容易疲倦、分心，甚至生病。当然，比在家里好不少。

还有，他可能早上上学前常常情绪败坏，但下课时又往往变得满开心的了。

十岁男孩有什么特点怎样教育

你好，很高兴为你解答。

关于学习方法，我是今年考上了北京大学，我学习快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的学习软件，希望对你有用。1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

3、我们班一直学习精英特快速阅读到现在，我训练到顶级，今年考上了北京大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生假期学习上是很必要的，希望我的经历对你有用。

希望我的回答能帮到你，望采纳。

如何教育十多岁的孩子

第一、抽出时间多陪陪孩子，可以用大人的方式聊天，可以一起游戏，可以旅游和一些社交活动，以增加你和孩子之间的亲和力和凝聚力，藉此了解孩子的思想和爱好兴趣等，并以此为沟通契机引导孩子。

第二、给孩子自由空间。孩子需要自己的生活空间，完成自己的梦想和心愿，有自己的隐私和秘密，和自己的尊严，尊重孩子，就会得到孩子的尊重。

第三、帮助孩子安全度过青春期。孩子很需要了解青春期生理知识，不好意思直接了解，又不得其法，孩子会用一些不正当的方法去了解，这样很容易误入歧途，所以，用你的经验，告诉孩子生理特点、生理卫生知识，正常的异性相吸的道理，并以此引导孩子如何让自己的优秀被赏识认可，成为别人艳羡的对象。

第四、帮助孩子合理安排时间，加强体质锻炼，注意休息、修养和学习的调整。第五、帮助孩子树立自信，不与其他人攀比，不与其他人比较，做好每天的任务，学会该学的知识，然后做自己喜欢的任何事。

第六、对孩子犯的错误加以分析和分类，从理解的角度帮助孩子理清原因并解决方案，让孩子懂得如何矫正自己从新找会自尊。鼓励孩子遭遇挫折时懂得面对。

你的鼓励，你的引导，你的分析问题能力和真正爱孩子理解孩子的态度，会让你的孩子有不一样的兴奋和美好。祝你的孩子快乐健康。

怎么样教育10岁的小男孩

10岁是儿童成长的一个关键期家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。

10岁孩子正处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。

同时，10岁男孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。 如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。

10岁是男孩子大脑发育的关键期人的大脑从婴儿期到儿童期不断在发育和增长，并在青年期完成成长的过程。大脑的生长不是匀速和直线的过程，而是非匀速和分阶段的过程，各个阶段是相互影响、环环紧扣的，任何一个阶段的发育受到阻碍，都会对后一阶段产生不良的影响。

研究表明，人脑在10岁之前发育速度最快，12岁左右脑重已经与成人相当，尽管9岁后儿童的脑重增加很少，但是脑细胞内部的结构进一步复杂化，大脑的各项功能进一步逐渐趋于成熟。由于大脑结构的复杂化和功能的成熟，10岁男孩子的心理特点将会发生明显的变化。

研究还表明，10岁左右大脑前额皮层发育完善，孩子玩的天性开始消退；相反，大脑的抑制能力加强，儿童对自己的行为和情绪变化变得更有意识； 第二信号系统的语言和文字反应增强，思维能力的发展处在转折时期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成；思维的敏捷性和灵活性提高，做题的速度和准确性提高，一题多解的数量增加。思维开始从模仿向半***和***转变，培养思维的***性和发散性在10岁尤其关键，而***性和发散性是创造性思维的必要条件。

随着抑制能力和思维能力的增强，男孩的自制能力开始增强，但是仍然不稳定，开始有自己的***见解，***意识开始增强。正如法国教育家卢梭所说的，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。

如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂”。 所以，超越心理和生理发育水平的教育会妨碍孩子的身心发展；同样，落后于孩子心理和生理发育水平的教育也会妨碍孩子的成长。

10岁的男孩子正处在儿童时期向少年时期的过渡期，对孩子今后的成长具有深刻的影响，家长必须用不同于幼儿和不同于少年教育的方式铸就孩子学业成功的基础。针对这个时期的男孩子，我们特别总结以下十点： 1、以孩子的心理为解决事情的出发点。

2、让孩子自身树立自信心和目标，于此同时培养孩子的兴趣爱好； 3、对待孩子所出现的问题，要处乱不惊，不要暴躁； 4、不要和孩子对立，要“以柔克刚”； 5、和孩子交朋友，不要是敌人； 6、家长要有威信，要说一不二； 7、对孩子不要宠溺； 8、对孩子的不合理要求要坚决说不； 9、要经常和孩子谈心，就算孩子不愿意说，要耐心的引导，因为毕竟是你的孩子； 10、家长以身作则微专题：家庭教育。

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