自 闭 症会导致孩子精神残疾:自 闭 症是造成精神残疾的常见原因,孩子的社会适应能力受损,自我管理能力下降,会影响到孩子的身心健康,并且很容易导致孩子精神疾病的产生,大家可以看出自 闭 症所带来的危害非常大。
尽管无法治愈自 闭 症,但早期发现和早期干预可以显着改善自 闭 症儿童的状况。自 闭 症儿童具有极强的可塑性,教与不教,教的是否得当,他们的发展方向是完全不同的。因此早期干预康复训练对于自 闭 症患者的矫治作用是不容忽视的,如轻度患儿可恢复近似于常人水平的生活自理能力。

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在音乐中,愉悦的音乐[章]情境可以为自 闭 症儿童提供听觉、视觉[来]、触觉等多重感官经验[自],满足其感官的需求,[证]刺激感官的开发与统合[书]。比如,在儿童敲打乐[报]器时,视觉上需要专注[名]于乐器,乐器的震动也[中]会直接通过敲打物传到[心]他的手上,而震动的声[文]波也会通过空气及地板[章]间接地刺激着他的触觉[来],这样多重感官的刺激[自],加强了孩子对节奏的[证]

面对自 闭 症孩子,家长不应该做什么?
3、家庭训练中不要过度强调孩子模仿说话,忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力。有的孤 独 症孩子可以读报纸、背广告词却不能在想喝水时,向他人说:"我要喝水"。再如:有的孩子可以快速模仿你很长的一句话却不能在适当的场合说出他要的东西,更无法与人进行沟通。像这样的例子数不胜数。
4、家庭训练中家长对孩子要求极其苛刻(从心里想消灭孤 独 症),甚至使用暴力,压制孩子的天性,大大增加了孩子的不安全感,使得孩子情绪很糟。

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那么,应该怎样培养Z闭症儿童呢?
自闭症儿童的大脑的专注力特别强,喜欢专注在一样特定的事物上。在小的时候,我可以坐在沙滩上好几个小时观察沙子在我指缝间流淌。对我来说那就是迷你的喷水池。对我来说附近人就像透明的一样,就算身旁突然发出噪音我也不会抽离。
所以,如果一个Z闭症儿童喜欢车子,那么就用车子教他数学吧。用图形思考的高功能Z闭症儿童以后可以成为图形设计师、工业设计师;喜欢思考抽象模式的高功能Z闭症患者可以去学数学、编程;文字类型的高功能Z闭症儿童可以成为记者和演员。