虽然以上定义都强调了幼儿教育的"教育"功能,但鉴于"照料"(Care)在学龄前儿童(特别是3岁以下婴幼儿)服务中的重要性,西方各国在定义不同类型幼儿教育机构的性质时还存在差异。因此,大多数对于学前教育阶段的幼儿园教师角色的认知也并不像义务教育阶段那么界限分明。幼儿园教师到底是什么?从*范围来看,既存在巨大的国别差异,又存在一些相同的发展趋势。从当下的现实反思,仍处在一个不断、反思、调整和再认识过程中。
高收(入)低投零风险,你就可以拥有人们信赖敬重的*身份。不论你是企业精英、、在职教师、待业学生还是全职太太都可报名学xi,先自助(学会处理与家庭成员的关系及其他关系提升沟通协调以及解决问题的能力还能自我管理情绪)后助人。

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《3—6岁儿童学与发展指南》指出:语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。绘本是出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式,是适合幼儿期孩子阅读的图画书,绘本中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、注意力、想象力、创造力,沟通能力、还有发育等都有着难以估量的潜移默化的影响。
儿童语言能力发展的顺序是一个从看到说,从听到说,理解先于表达,模仿孕育运用的过程。绘本的一个特点是"留白",页面上只有图画或者少量的文字,不仅给儿童留出了想象空间,还留出极大的表达空间。教师要创设形式多样的方法,想方设法地鼓励儿童把图画的意思讲出来。

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绘本阅读指导师的就业方向:
1、绘本馆、教育培训机构
2、幼儿园老师、小学老师
3、社区图书馆
4、阅读机构创业者