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一年之计在于春,之计在于晨,一生之计在于童,在于早。让我们的每一位家长,抓紧孩子的佳期,使我们的孩子健康美丽成长,长才。孩子是家庭的希望,教育是人类的希望,家长是过去的孩子,孩子是未来的家长。家庭是孩子的第-所学校,家长是孩子的第-任。愿天我们共同创设适合孩子成长的教育,让天下的父母都有一个好孩子,愿所有的孩子有一个好父母。
观察是手段,旨在发现和。观察思考能力是将观察的信息,通过分析、归纳、综合、概括等思维活动,达到认识事物及其变化规律的目的。观察思考能力是人才必备的基本能力和条件。
目标1、拥有全脑潜能"一对一"家庭式辅导的能力2、为全脑潜能教育打下基础这次我学了幼儿八大能力课程,我深的收获是:1、对课程的制定,从一个不知道如何下手变成了精心的课程安排;2、对八大系列教材的引导,学了很多很多的引导,特别受益匪浅;3、的、亲切、耐心、专业都是我成长;4、的专业细心的讲解,有一种把所学知识全部拿给我们的感觉;5、话术方面,从不知怎样沟通到每个问题都能解决。
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现在若干人的误区是,3岁之前孩子不能学东西,更不能认字读书。认为这样会把孩子的大脑累坏,这是一点道理也没有的。实践证明,在孩子3岁之前,他对什么都感,学什么对他们来说都很简单。早期教育的研究成果已经用事实否认了孩子3岁之前不能认字学的观点是错误的。
每个人都是有个体差异的,有的孩子天生语言功能比较强,有的孩子天生就擅长音乐。有优势,就会有劣势。所以说,在给孩子报全脑潜能训练班之前,先了解一下孩子在哪些方面有优势,哪些方面相对比较弱。对孩子的先天特质做个的了解,然后再去参加有针对性的训练,效果会更好。
它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和化等一系列,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。教育家陶*先生曾说:"发明千千万万,起点在一问。"质疑提问是创新的开始,而具有创新意识的学生往往敢于向质疑,敢于提出自己的见解。我们应当鼓励学生多角度、多方面分析问题、解决问题。它的主要成分是发散思维,即无定向、无约束地由已知未知的思维。其中包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。

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保护个人隐私,严守秘密是全脑潜能师证职业道德中一项非常重要的内容。隐私又称个人生活秘密,一般是指仅与特定人的利益或人身发生联系且权利人不愿为他人知晓的私人生活和私人信息全脑潜能领域属于私人领域,不愿为他人所知的个人生活秘密比比皆是。全脑潜能师证必须恪守职业道德,注意保护求助者的个人隐私,严守秘密,绝不允许实施下列侵犯求助者隐私权的行为:
全脑潜能师证这一新职业的设立,对于从业人员的素质,建立健全行业规范,全脑潜能服务水平,促进家庭的建设,具有十分重要的意义。

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